| TABEL 4.1. |
| PENDUDUK BERUMUR 15 TAHUN KE ATAS MENURUT PENDIDIKAN
TERTINGGI YANG DITAMATKAN |
| DAN PENDIDIKAN
TERTINGGI YANG DITAMATKAN, DKI JAKARTA 2021 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
LAKI-LAKI |
| PENDIDIKAN TERTINGGI |
ANGKATAN KERJA |
BUKAN ANGKATAN KERJA |
TOTAL |
% BEKERJA TERHADAP ANGKATAN KERJA |
% AK TERHADAP PENDUDUK USIA KERJA |
| BEKERJA |
PENGANGGURAN*) |
JUMLAH ANGKATAN KERJA |
SEKOLAH |
MENGURUS RUTA |
LAINNYA |
JUMLAH BUKAN ANGKATAN KERJA |
| PERNAH BEKERJA |
TDK PERNAH BEKERJA |
TOTAL |
| (1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
(7) |
(8) |
(9) |
(10) |
(11) |
(12) |
(13) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| TDK/BLM TAMAT SD |
85,516 |
1,079 |
3,271 |
4,350 |
89,866 |
2,018 |
11,083 |
30,575 |
43,676 |
133,542 |
95.16 |
67.29 |
| SD |
331,059 |
6,494 |
12,010 |
18,504 |
349,563
|
41,814 |
24,484 |
51,934 |
118,232 |
467,795 |
94.71 |
74.73 |
| SMP |
443,062 |
19,577 |
14,917 |
34,494 |
477,556
|
175,377 |
20,389 |
71,133 |
266,899 |
744,455 |
92.78 |
64.15 |
| SMA |
716,681 |
36,931 |
35,714 |
72,645 |
789,326
|
69,080 |
49,592 |
112,368 |
231,040 |
1,020,366 |
90.80 |
77.36 |
| SMK |
807,173 |
53,579 |
45,398 |
98,977 |
906,150
|
29,499 |
32,314 |
61,287 |
123,100 |
1,029,250 |
89.08 |
88.04 |
| DIPLOMA I/II/III |
114,271 |
5,857 |
2,175 |
8,032 |
122,303
|
2,801 |
8,924 |
17,509 |
29,234 |
151,537 |
93.43 |
80.71 |
| UNIVERSITAS |
419,217 |
20,106 |
21,991 |
42,097 |
461,314
|
2,906 |
24,627 |
45,282 |
72,815 |
534,129 |
90.87 |
86.37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| TOTAL |
2,916,979 |
143,623 |
135,476 |
279,099 |
3,196,078 |
323,495 |
171,413 |
390,088 |
884,996 |
4,081,074 |
91.27 |
78.31 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Catatan: *)
TERMASUK YG SEDANG MENCARI PEKERJAAN, MEMPERSIAPKAN USAHA, TIDAK BEKERJA
DENGAN ALASAN TIDAK MENCARI PEKERJAAN/MEMPERSIAPKAN USAHA |
| KARENA MERASA TIDAK
MUNGKIN MENDAPATKAN PEKERJAAN DAN SUDAH PUNYA PEKERJAAN, TETAPI BELUM MULAI
BEKERJA |
|
|
|
| Sumber :
Sakernas Agustus 2021, BPS Provinsi DKI Jakarta |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|